Die "Schematherapie" nach Jeffrey E. Young

Jeffrey Young hat die Kognitive Verhaltenstherapie theoretisch und praktisch erweitert um Erkenntnisse und Techniken der psychodynamischen, bindungstheoretischen und gestalttherapeutischen Konzepte. Damit ist sie zu einem psychotherapeutischen Verfahren geworden, das bewältigungs- und klärungsorientierte Elemente miteinander verbindet und gleichzeitig die therapeutische Beziehung als zentralen Baustein des therapeutischen Prozesses auffasst. Schematherapie zielt darauf ab, chronische emotionale Probleme zu lindern und dysfunktionale Lebensmuster zu durchbrechen, besonders im Hinblick auf schwer behandelbare Persönlichkeitsstörungen und andere komplexe Probleme. Damit bemüht sie sich genau um jene Schwierigkeiten, bei denen die klassische Kognitive Therapie häufig an ihre Grenzen stößt. Die Arbeit von Jeffrey E. Young ist auch ein Beitrag zur Weiterentwicklung der kognitiven und kognitiv-behavioralen Therapie, ein wichtiger Schritt auf dem Weg zur Integration kognitiver Therapie und anderer Ansätze, insbesondere der Psychoanalyse.

Nach Jeffrey Young können viele in der Kindheit entstandene negative Muster (s.u.) das ganze Leben beeinflussen, wobei fast jeder Mensch ein Bündel voller Selbstzweifel, Unsicherheiten und Ängsten durchs Leben trägt. Das ist zwar normal, aber wenn diese Gefühle das ganze Dasein überschatten, ist man möglicherweise in einer "Lebensfalle" gefangen. Als Lebensfallen bezeichnet Young negative Muster, die in der Kindheit entstehen und sich wie ein roter Faden durch das Leben eines Menschen ziehen. Geprägt werden sie durch Erfahrungen mit den Eltern oder anderen Kindern. Tausend Mal hören Kinder, dass sie so, wie sie sind, nicht recht waren. Sie waren zu zappelig, zu laut, zu vorlaut, zu faul, zu ängstlich, zu dumm. So wurde ein tiefes Misstrauen sich selbst gegenüber begründet.

Spürbar oder sichtbar wird ein hinderliches Schema für oder an einer Person nur dann, wenn ein schemaauslösendes Ereignis auftritt und die Person auch tatsächlich in der Situation verharrt. Dieses wird als Schemaerdulden bezeichnet und stellt die Bestätigung oder sogar die Verstärkung des Schemas dar. Die Schemavermeidung verbirgt das Schema zumindestens vor anderen Personen, eventuell bleibt bei der Schemavermeidung sogar der Person selbst die anhaltende Existenz und prinzipielle Auslösbarkeit des Schemas verborgen. Schemakompensation verhindert ebenfalls, dass das Schema erkennbar wird. Ist die Person schutzlos, zeigt sie sich z.B. stark, ist sie bedürftig, stellt sie sich als versorgt dar, ist sie misstrauisch, erscheint sie gutgläubig, ist sie selbstbezogen, zeigt sie sich wohltätig. Der Erfolg des Verbergens wird mit übermässiger Anstrengung erkauft. Diese drei Formen der Schemabewältigung Erdulden, Vermeiden und Kompensation können die Erhaltung und eventuell die Verstärkung eines Schemas über die gesamte Lebensspanne bedingen. Das Abschwächen und das Unterlassen der Schemabewältigung sowie die angemessene Befriedigung deprivierter Kernbedürfnisse sind Voraussetzungen für die Befreiung von schemabedingten Einschränkungen und damit der Schemaheilung.

Fördernd für die Entwicklung eines Kindes ist nach Young die an Bowlbys Bindungstheorie orientierte aufmerksame Beantwortung von Kernbedürfnissen wie körperliche Sicherheit, stabile Basis, Vorhersagbarkeit, Liebe, Versorgung, Aufmerksamkeit, Akzeptanz und Lob, Empathie, Anleitung und Schutz, Validierung von Gefühlen und Bedürfnissen, Neugier und Exploration. Nach Young gelten als universelle Kernbedürfnisse für Kinder, Jugendliche und Erwachsene:

Sichere Bindung zu anderen Menschen (Sicherheit, Stabilität, Zuwendung, Akzeptanz), Autonomie, Kompetenz, Identitätsgefühl, Freiheit, berechtigte Bedürfnisse und Emotionen ausdrücken, Spontaneität und Spiel und Kontrolle haben.

Folgende Erfahrungen fördern die Entwicklung von negativen Schemata: Ein Kind erlebt zu wenig liebevolle Zuwendung und Stabilität, die Bindung an die wichtigsten Bezugspersonen ist unsicher. Das Kind erlebt Traumatisierungen, es wird körperlich oder seelisch misshandelt oder vernachlässigt oder das Kind erlebt zu viel Gutes, wird übermäßig verwöhnt und behütet und bekommt keine Grenzen gesetzt. Je nachdem, welche Erfahrungen ein Mensch in den ersten Lebensjahren machen musste, entwickelt er ganz spezielle Schemata. Um sich von den frühen Einflüssen zu lösen, ist es wichtig, die Lebensfallen zu identifizieren. Zuerst muss man sich fragen, welches Schema zeigt sich, gibt es einen Zusammenhang zwischen den aktuellen Problemen und den Kindheitserfahrungen. Hinderliche Schemata sind als Gedächtnisstruktur eines breiten durchdringenden Themas oder Musters konzipiert, ein Ganzes, welches Körperreaktionen, Körperempfindungen, Emotionen und Kognitionen, insbesondere bildhafte Vorstellungen und episodische Erinnerungen, repräsentiert. Ein hinderliches Schema betrifft sowohl die eigene Person selbst als auch die Beziehung zu anderen Menschen und hat seinen Ursprung oft in Kindheit und Jugend und kann sich über das ganze Leben weiterentwickeln.

Siehe dazu im Vergleich die Imago-Therapie, die in der analytischen Tradition steht und von Mustern der Kindheit ausgeht, die im Erwachsenenleben vor allem in Partnerschaften zu Krisen führen.

Therapie

Young teilt diese anerzogenen Muster in Schemata ein und hat aus ihnen die entsprechende Therapie entwickelt. Diese ist eine Form der Verhaltenstherapie und wird vornehmlich bei Depressionen, Persönlichkeitsstörungen und Problemen in Paarbeziehungen angewandt. Wenn es Menschen nicht gelingt, sich aus solchen negativen Mustern zu lösen, um dem Leben eine Wendung zu geben, sind diese oft auf professionelle Hilfe angewiesen, denn auf den Weg, seine Lebensfalle zu verlassen, muss man mit Hindernissen rechnen. Meist ist eine therapeutische Begleitung notwendig, um den Prozess durchzustehen. Wer sich aus einem Schema befreien will, muss allerdings auch den Mut aufbringen, sich schmerzhaften Erinnerungen auszusetzen. Nur wenn das früh erfahrene Leid erneut erlebt und nicht abgewehrt wird, ist eine Befreiung möglich. Die therapeutische Beziehung in der Schematherapie basiert auf dem Konzept der begrenzten elterlichen Fürsorge, wobei der Therapeut bemüht ist, die Kernbedürfnisse des Patienten zu erkennen und zu befriedigen.Nach Young gehören Wärme, Akzeptanz, Validierung von Wünschen, Bedürfnissen und Gefühlen, Gewährung von Autonomie ebenso zur Begrenzten Elterlichen Fürsorge wie Grenzen setzen als Orientierungshilfe, und weitere differenzierte Zuwendungen, die sich an den Hinderlichen Patientenschemata orientieren.

Er spendet z.B. zu einem Zeitpunkt Zuwendung, Trost und Schutz, zu einem anderen beschränkt er überschiessendes Verhalten und an anderer Stelle ist er Vorbild für gesundes erwachsenes Verhalten. Insbesondere bei schwersten Beeinträchtigungen von Patienten wird die ausgeprägte Bedürftigkeit anerkannt und akzeptiert. Eine hilfreiche Methode sind dabei auch Imaginationsübungen, die den Erwachsenen in die Welt der Kindheit zurückführen, z.B., einen Brief an die Verursacher der Lebensfalle zu schreiben, wobei dieser Brief gar nicht abgeschickt werden muss.

Zur Person

Young studierte zunächst bei Joseph Wolpe Verhaltenstherapie, später arbeitete er als Direktor für Forschung und Ausbildung an der Klinik von Aaron Beck, mit dem er zahlreiche Arbeiten über Depression und Kognitive Therapie veröffentlicht hat. Heute ist er Forscher, Universitätslehrer, Ausbilder und praktizierender Schematherapeut. Er ist Direktor des Schematherapie-Institutes in New York, Manhattan. Zur Zeit arbeitet Young hauptsächlich an Persönlichkeitsstörungen, insbesondere Borderline- und narzisstische Störungen, schwierige chronische Patienten und der Schematherapie.

Quellen:

OÖN vom 04.08.2007

Young, Jeffrey & Klosko, Janet (2007). Sein Leben neu erfinden. Paderborn: Junfermann Verlag.

Young, J. E., Klosko, J. S., & Weishaar, M. E. (2005). Schematherapie. Ein praxisorientiertes Handbuch. Paderborn: Junfermann.

Die häufigsten negativen Schemata

Verlassenheit: Fehlt es in der Kindheit an Stabilität und Sicherheit, ist das emotionale Klima in der Familie kalt, kann sich das Schema Verlassenheit entwickeln. Menschen, die sich in dieser Lebensfalle befinden, haben ständig Angst, allein gelassen zu werden. Deshalb bleiben sie entweder isoliert oder klammern.

Misstrauen: Dieses Schema entwickelt sich, wenn frühere Beziehungen als unzuverlässig oder sogar als missbrauchend erlebt wurden. Es äußert sich in der Erwartung, dass andere einen verletzen oder missbrauchen. Diese Menschen gehen oft schädigende Beziehungen ein, in der Überzeugung, nichts Besseres verdient zu haben.

Abhängigkeit: Die übertriebene Fürsorge der Eltern ließ dem Kind keine Chance, ein Gefühl für seine eigenen Fähigkeiten zu entwickeln und sich als autonom und unabhängig zu erleben. Wer in dieser Lebensfalle gefangen ist, hat das Gefühl, unfähig zu sein, sein Alltagsleben nicht ohne Unterstützung von anderen bewältigen zu können.

Emotionale Entbehrung: "Es ist nie genug", dieses Gefühl haben Menschen, die dieses Schema entwickelt haben. Sie glauben, für niemanden auf der Welt wirklich wichtig zu sein. Ein tiefes Gefühl der Leere führt zu hohen Ansprüchen an andere. Was immer diese anbieten, es reicht nicht. Der Ursprung liegt in der fehlenden Fürsorge zu Beginn des Lebens. Die Bezugsperson war zwar anwesend, hat sich aber nicht angemessen um das Kind gekümmert.

Unzulänglichkeit: Wer darunter leidet, hat das Gefühl, minderwertig und unerwünscht zu sein, nichts wert zu sein, nicht geliebt zu werden. Diese Lebensfalle entsteht durch ein Elternhaus, in dem man sich nicht geliebt oder geachtet fühlte und ständig kritisiert wurde.

Unterwerfung: Personen, die in frühester Kindheit dieses Schema entwickelt haben, haben gelernt, dass ihre eigenen Wünsche und Ideen nicht gefragt sind. Auch im Erwachsenenalter werden dann eigene Bedürfnisse und Sehnsüchte geopfert, um anderen zu gefallen.

Überhöhte Standards: Bei wem diese Lebensfalle ein Rolle spielt, versucht ohne Unterbrechung den extrem hohen Erwartungen an sich selbst gerecht zu werden. Diese Menschen glauben, wenn sie sich nur genug anstrengen, könnten sie perfekt sein – und würden dann endlich die Anerkennung bekommen, nach der sie sich so sehnen. Die Ursprünge dieser Lebensfalle liegen in einem überzogenen Leistungsanspruch der Eltern.

Anspruchshaltung/Grandiosität: Diese Menschen haben das Gefühl, etwas Besonderes zu sein. Es fällt ihnen schwer, sich zu disziplinieren. Wer in seiner Kindheit keinerlei Grenzen respektieren musste, wer im Übermaß verwöhnt wurde, der hat später als Erwachsener möglicherweise Schwierigkeiten, die Interessen anderer ausreichend zu respektieren.

Insgesamt werden am Institut für Schematherapie neunzehn hinderliche Schemata unterschieden:

1 Emotionale Vernachlässigung
2 Im Stich gelassen
3 Misstrauen/Missbrauch
4 Isolation
5 Unzulänglichkeit/Scham
6 Unattraktiv
7 Erfolglosigkeit/Versagen
8 Abhängigkeit
9 Verletzbarkeit
10 Verstrickung/unentwickeltes Selbst
11 Unterordnung
12 Aufopferung
13 Emotionale Gehemmtheit
14 Unerbittliche Ansprüche
15 Besonders sein
16 Ungenügende Selbstkontrolle, Selbstdisziplin
17 Beachtung suchend
18 Negatives hervorheben
19 Strafneigung

Links:
Schema Therapy Homepage http://www.schematherapy.com/
Institut für Schematherapie http://www.schematherapie.de/

Inhaltsverzeichnis

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