Die Integrierte Lernumgebung Statistik entstand am Institut für Psychologie der FernUniversität Hagen - gefördert durch den Innovationsfond 2000/2001 der FernUniversität. In diesem Projekt wurden umfangreiche Materialien in eine HMTL-Oberfläche integriert: Ein Studientext zur deskriptiven Statistik von Prof. Dr. W. Wolf, der unter dem Titel 'Einführung in die quantitativen Methoden der empirischen Sozialforschung (Teil 1)' entstanden ist, und in überarbeiteter Form gemeinsam mit dem Kurs 'Beschreibende und schließende Statistik' am Institut für Psychologie eingesetzt wird. Ein Glossar und grafische interaktive Übungen aus dem Lernprogramm LernSTATs wurden auf einer neuen technischen Plattform und mit einheitlicher Navigation in den Studientext integriert. Sonntag, Mai 14, 2006

Auf der Webseite Korrelation und Kausalität erläutert Bernhard Jacoobs an Hand von Beispielen die Interpretierbarkeit einer Korrelation im Hinblick auf eine kausale Beeinflussung. Diese hängt im Wesentlichen von der Güte des Versuchsplans ab und ist im Falle eines experimentellen Versuchsplans möglich, im Falle von Ex-Post-Facto-Plänen eher zweifelhaft. Deshalb sollten vor jeder vorschnellen Kausalitätsbehauptung die möglichen Beeinflussungsrichtungen zumindest theoretisch reflektiert werden und Überlegungen stattfinden, ob nicht potentielle Fehler und Fallen den Befund genauso plausibel erklären könnten. Je besser dies gelingt, desto mehr Alternativhypothesen lassen sich ausschließen und umso fundierter kann der Zusammenhang dann im Hinblick auf die Hypothese interpretiert werden, wenngleich niemals alle Zweifel zu beseitigen sind. Dienstag, Mai 02, 2006