So paradox Ihre Antwort auf den ersten Blick auch aussehen mag, aus der Luft gegriffen scheint sie in Wahrheit gar nicht zu sein. Denn, ist es allein die Schuld des Verbrechers, dass er Verbrecher ist? Spielen da mysteri\u00f6se Erbanlagen eine Rolle oder liegt die Verantwortung zu einem Teil auch bei den Erziehern?<\/p>\n
Nun, letzteres trifft auf jeden Fall bis zu einem bestimmten Grad zu.<\/p>\n
Schon von fr\u00fchester Kindheit an lernen wir Verhaltensweisen, die erfolgreich sind und damit dem Bed\u00fcrfnis nach Selbstbest\u00e4tigung, Anerkennung, sinnerf\u00fclltem Leben gerecht werden. Wir \u00fcbernehmen zum Teil kulturelle Werte und Normen, passen uns an aus dem Motiv heraus, von der Gesellschaft als erfolgreich und aktiv angesehen zu werden.<\/p>\n
Aber auch der Verbrecher gilt in seinen Kreisen als aktiv und erfolgreich. Ohne Hilfe und Unterst\u00fctzung von au\u00dfen wird er sich kaum andere Verhaltensweisen aneignen. So verstrickt er sich immer mehr in einen Teufelskreis: mangelnde Anerkennung von Seiten der Gesellschaft beg\u00fcnstigen die Flucht in kriminelle Subgruppen, Erfolg bei Einbr\u00fcchen etc. wirkt verst\u00e4rkend und festigend, Wiederholungen f\u00fchren bei immer st\u00e4rkerer
\nPerfektion zu noch gr\u00f6\u00dferem Erfolg bei seinen Kompagnons, die Ablehnung der Gesellschaft w\u00e4chst, als Ausweg bleibt nur die Kriminalit\u00e4t.<\/p>\n
Es ist Aufgabe der Erziehung, durch ein ausreichendes Ma\u00df an Best\u00e4tigung und Anerkennung erw\u00fcnschter Verhaltensweisen abweichendes Verhalten gar nicht erst aufkommen zu lassen.<\/p>\n
Wissenschaftlich erprobte Methoden lernen hierf\u00fcr lernen Sie in den n\u00e4chsten Programmschritten kennen.<\/p>\n
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