Quotenverst\u00e4rkung<\/p>\n
Intervallverst\u00e4rkung<\/p>\n
<\/p>\n
Sollte nun das Verhalten kontinuierlich <\/strong>oder mit Unterbrechungen <\/strong>verst\u00e4rkt werden?<\/p>\n Kontinuierliche Verst\u00e4rkung, d.h. Verst\u00e4rkung jeder <\/strong>Reaktion bzw. jedes Ansatzes einer Reaktion zeigt geringeren Erfolg als unterbrochene Verst\u00e4rkungsverfahren.<\/p>\n <\/p>\n Wir haben bisher nur von positiven Auswirkungen einer Verst\u00e4rkung geh\u00f6rt. Warum ist nun pl\u00f6tzlich das Gegenteil der Fall?<\/p>\n Nun, wir wissen ja alle aus eigener Erfahrung, dass wir unmittelbar nach einer Schularbeit, Klausur oder Pr\u00fcfung nichts bef\u00fcrchten brauchen, wir erwarten also keine Verst\u00e4rkung, wenn wir etwas lernen (n\u00e4chste Klausur, Tests etc. liegen noch in weiter Ferne), also ruhen wir uns erst einmal auf unseren Lorbeeren aus.<\/p>\n Das Ausruhen auf diesen Lorbeeren bezeichnet die Lernpsychologie als<\/p>\n \u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026 – Effekt.<\/p>\n <\/p>\n Schlagen Sie bitte Seite 40 auf.<\/a><\/p>\n Das Ende liegt nicht mehr fern.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Quotenverst\u00e4rkung Intervallverst\u00e4rkung Sollte nun das Verhalten kontinuierlich oder mit Unterbrechungen verst\u00e4rkt werden? Kontinuierliche Verst\u00e4rkung, d.h. Verst\u00e4rkung jeder Reaktion bzw. jedes Ansatzes einer Reaktion zeigt geringeren Erfolg als unterbrochene Verst\u00e4rkungsverfahren. Wir haben bisher nur von positiven Auswirkungen einer Verst\u00e4rkung … Weiterlesen