Planung einer Unterrichtseinheit
"Arbeitstechniken und Techniken wissenschaftlichen
Arbeitens"
Themenfestlegung
Die geisteswissenschaftlichen Methoden der
Erziehungswissenschaft
Organisation
(nach Organisation innerhalb der Lehrveranstaltung)
Moderator (gemeinsam mit Teilnehmern)
- Festlegung von Termin, Zeitrahmen und Ort
- **. Jänner 19**, 80 Minuten, Seminarraum
224B
- Anzahl der Teilthemen
- Hermeneutik, Dialektik, Phänomenologie
- Anzahl der Referenten (Einzel- oder
Gruppenreferat)
- zwei bis 5 Referenten für ein Teilthema
- Rolle und Funktion des Moderators definieren
- Einleitung in die Thematik "Geisteswissenschaftliche
Methoden der Erziehungswissenschaft", Leitung der
Expertendiskussion über die Funktion der drei
Methoden im Rahmen des (empirischen) Forschungsprozesses
in den Erziehungswissenschaften
Detailplanung
(kann nur anhand einiger Punkte angedeutet werden)
Moderator legt mit den Teilnehmern gemeinsam fest:
- Gestaltung der Poster
(Größe, Verhältnis Grafik-Text, Farben,
Schriftgröße)
- zusätzliche Materialien (Paper, Handouts,
Arbeitspapiere, verkleinerte Poster,
Literaturangaben)
- Studienzeit für Teilnehmer, Moderationsdauer,
Präsentationszeit, Diskussionszeit
- Art, Anzahl und Abstimmung der Beispiele
- Evaluation mittels ausführlicherem Feedbackbogen
oder zumindest ein Kurzfeedback
- Festlegung eines Vorbesprechungstermin zur
Feinabstimmung
- Literatur
- Gestaltung der Experten- oder/und
Plenardiskussion
- vorbereitete oder spontane Fragen
- Form der Moderation (z.B. "advocatus diaboli", Laie,
Experte)
- Überlegungen zur Durchführung (Aushang der
Poster, Einleitung der Studienphase, Ablaufplanung)
- Protokoll über Präsentation und Diskussion
(Fragen, Klarstellungen, Lücken)
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Beispiel
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