Lernzieltaxonomisierung in der affektiven Dimension

4. Wertordnung (Organization)

Begreifen eines Wertes

• man versucht die wesentlichen Eigenschaften eines Wertes, einer Handlung, eines Gegenstandes herauszufinden und zu begreifen; in diesem Sinne findet eine Abstraktion statt
• man kann außerdem von einer Generalisierung sprechen, d.h. der Lernende ist in der Lage vom Einzelfall auf das Allgemeine zu schließen
• man versucht Beziehungen zwischen anderen bereits angenommenen Werten herzu-stellen
• Lernzielbeispiel: Die Stellung des Bürgers in der Demokratie rational fundieren können

Organisation eines Wertsystems

• die unter 4.1 verarbeiteten Werte werden in eine Ordnung gebracht
• man bildet z. B. eine Rangfolge von Zielen, die man in seinem Leben erreichen will
• Lernzielbeispiel: Anfangen zu entscheiden, wie man leben möchte

Formulierungen

Wertehaltungen entwickeln abwägen Richtig einschätzen Werte gegeneinander abwägen Beurteilungsmaßstäbe finden würdigen Werte einordnen Beziehungen herstellen Beurteilen einstufen vergleichen Prioritäten entwickeln prüfen

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