Lernzieltaxonomisierung in der affektiven Dimension

3. Werten (Valuing)

Annahme eines Wertes

charakteristische Beschreibung der Kategorie: an etwas glauben, ohne daß dieser Glauben mit Gewißheit untermauert ist

es handelt sich um eine vorläufige Einstellung, die man bereit ist, ggf. zu ändern

Lernzielbeispiel: Dem Lesen einen Platz in seinem Leben einräumen

Bevorzugung eines Wertes

der Lernende identifiziert sich bereits soweit mit dem Wert, daß er bereit ist, einen größeren Zeitaufwand zu betreiben, um ihn zu erhalten

Lernzielbeispiel: Sich über ein gelesenes Buch ein Urteil bilden

Bindung an einen Wert

der Glaube beruht auf hoher Gewißheit

charakteristische Beschreibung: man ist so von einem Wert überzeugt, daß eine echte Motivation besteht, ein bestimmtes Verhalten auszuführen

der Wert wird nach außen sichtbar vertreten

es wird versucht, andere von diesem Wert zu überzeugen

Lernzielbeispiel: Sich für Grundwerte und Ideale der Demokratie einsetzen

Formulierungen

akzeptieren billigen gelten lassen einverstanden sein tolerieren zulassen bevorzugen gutheißen bejahen annehmen anerkennen zustimmen praktizieren befolgen sich binden sich verpflichtet fühlen überzeugt sein bestimmen klassifizieren begründen Stellung nehmen evaluieren ...

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