Lehrerin oder Lehrer werden?
Sie wollen Lehrerin oder Lehrer werden und fragen sich, ob Sie geeignet sind, diesen Beruf zu ergreifen? Diese Frage möglichst früh abzuklären ist auch deshalb von Bedeutung, da eine Ausbildung in der Regel recht lange dauert. Zum Glück gibt es dafür erste Orientierungen im Internet.
Laufbahnberatung für Lehrer/innen
Auf der österreichischen Seite des Programms "Laufbahnberatung für Lehrer/innen" finden sich Informationen und Informationstexte über die Schule, über den Lehrerberuf und über Möglichkeiten der individuellen Laufbahnplanung. Kleiner Test helfen bei der Beantwortung folgender Fragen:
- Sie überlegen, ob Sie ein Lehrerstudium beginnen sollen?
- Sie sind ein/e Student/in und möchten Ihre Zukunft planen?
- Sie sind ein/e Berufseinsteiger/in und suchen Informationen zur beruflichen Orientierung?
- Sie sind ein/e erfahrene Lehrer/in und möchten Karriere im Schulbereich machen oder sich beruflich verändern?
- Diese Angebote zur Selbsterkundung helfen Ihnen bei den anstehenden Laufbahnentscheidungen.
Fragebogen zu den Anforderungen des Lehrberufs
Ebenfalls ein kleiner Fragebogen findet sich auf der Seite des deutschen Beamtenbundes, der über wichtige Anforderungen im Lehrerberuf informiert und gleichzeitig die Möglichkeit bietet, für sich selbst zu beurteilen, inwiefern man diesen Anforderungen gewachsen ist. Dabei werden die wesentliche Anforderungen an die Person des Lehrers bzw. der Lehrerin beschrieben, wobei man anhand vorgegebener Aussagen einschätzen kann, inwieweit man sich persönlich diesen Anforderungen gewachsen fühlt.
Links
http://www.cct-austria.at/ (11-04-02)
http://www.dbb.de/lehrerstudie/start_fit_einleitung.php (11-04-02)
Spezielle Aspekte des Unterrichtens
- Was ist guter Unterricht?
- Erfolgreiches Lehrerverhalten
- Lehrerin oder Lehrer werden?
- Kompetenzen einer Lehrerin/eines Lehrers
- Die konstitutiven Antinomien des Lehrerhandelns
- Sind Lehramtsstudierende so schlecht wie ihr Ruf?
- Lerntypen und Unterrichtsformen
- Techniken zur Motivationssteigerung bei SchülerInnen
- Schülerorientierung
- Umgang mit kultureller Vielfalt im Unterricht
- Fremsprachen lehren und lernen
- Arbeitsverhalten in Begabtenklassen
- Visualisierung im Unterricht
- Das Schulbuch im Unterricht
- Serious Games - Computerspiele im Unterricht
- Die Rolle der Lehrenden beim E-Learning
- Typologie der Lehrer und Lehrerinnen
- Emotionen in der Schule
- Gewalt und Aggression im Unterricht
- Der unaufmerksame Schüler - Ein Fragebogen, zwei Untersuchungen
- Unterrichtsstörungen
- Klassenführung
- Die Beurteilung von Schülern
- Entdeckung von Plagiaten bei SchülerInnen
- Erlebnispädagogik und Klassenklima
- Individuell und subjektiv erlebte Gerechtigkeit des Lehrerhandelns
- Klassenklima und schulbezogene Hilflosigkeit
- Die Neue Mittelschule
Literatur
Zwettler-Otte, S. (1981). Warum Lehrer werden. Eine hilfreiche Verhaltensstudie für Eltern, Lehrer und Schüler. Wien: Orac.
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